تقييم العمل أيار 1999

تاريخ المشروع
المرحلة الثالثة: تقييم العمل أيار 1999 – أيار 2003 :

نتائج التقييم

مقدمة:

ما حدث خلال عملية التقييم, بدءا بالاجتماعات المحلية ومن ثم الاجتماع السنوي الخامس في لبنان وانتهاء باجتماع الهيئة التنسيقية, أظهر أنه لا يوجد طريق مختصرة للنمو والتطور, على الناس أن يواجهوا آلام النمو من خلال صراعهم مع الحياة ليشكلوا معنى لحياتهم. بالنسبة للملتقى هنالك العديد من الأفراد الذين يحملون تصورات متعددة وأحيانا آراء ومعتقدات مختلفة يخوضون صراعا داخليا من أجل أن يشكلوا معنى لمفهوم وعمل الملتقى. ما حدث خلال عملية التقييم أكد التالي:

الصراحة والصدق في قول ما نفكر ونشعر به وصدق الالتزام بالعمل يحول الاختلاف بالرأي والمعتقدات إلى نمو سليم وتطوير رؤية أوضح لذاتنا وما نحاول تحقيقه.
تؤدي الخلافات الحادة عادة إلى تشرذم المجموعات وانهيارها، أما في حالة الملتقى فقد اختار الجميع الطريق الأصعب ألا وهو الحوار المستمر وتقبل الاختلاف في الآراء والبناء على هذا الاختلاف نحو مرحلة جديدة في حياة المشروع بحيث تم تحقيق نقلة نوعية إلى "فلك" جديد من التفكير والإدراك والتواصل والعمل.
ما حدث لا يعني أن كل الفروقات في كيفية رؤيتنا للأشياء وإدراكنا لها قد اختفت. إن الترابط ما بين "لقاء القلوب" و "اختلاف العقول" هو العنصر الأساسي للنمو السليم للجماعات, وهذا جلي إلى حد بعيد في حالتنا.

في الرسالة الأولى للملتقى والتي أرسلت في آب عام 1999 كان التركيز على ناحية واحدة وهي الهدف الأساسي للملتقى التربوي العربي الذي يتمثل في بناء فكر حقيقي وصادق ومعرفة نابعة من خبرات متعددة في الوطن العربي ومن المحادثات واللقاءات بين أشخاص في العلم العربي وأيضا مع أشخاص خارجه. كان عنوان الجلسة الأخيرة في الأجندة للاجتماع الخامس " كيف نحول عملنا إلى فكر: المرحلة المقبلة لعمل الملتقى وتحدياتها". وبالرغم من عدم تمكننا من فعل ذلك في الاجتماع العام نظرا لضيق الوقت, فقد قمنا به في اجتماع اللجنة التنسيقية. إن تعريف المصطلحات ككلمة "مبادرة" وربطها بمفهوم أكبر وهو "التغيير" يشكل نقطة بداية لبناء فكر ينبع من تجاربنا الذاتية طوال فترة الأربع سنوات الأخيرة من العمل مع المبادرات من خلال الملتقى التربوي العربي.

التقييم:

بالرغم من أن عملية التقييم الرسمية تمت على مدار ستة أشهر، إلا أنها كانت عملية مستمرة طوال سنوات نشاط الملتقى خاصة في إطار عمل الهيئة التنسيقية التي تقوم بشكل دوري في اجتماعاتها نصف السنوية بتقييم العمل وإدخال التعديلات حيث يلزم. وقد شارك عدد كبير من الأفراد في عملية التقييم بأشكال مختلفة. فيما يلي محاولة لتلخيص النقاط الأساسية التي تم طرحها في الاجتماعات واللقاءات التقييمية المختلفة.